课程 · Programs

每一个学生，都需要一条适合自己的路径。

课程选择将影响学生未来几年的学习方式，也会影响大学申请中呈现的学术背景。SBS 结合学生的学习基础、学科优势、目标国家与专业方向，帮助家庭理解不同课程的要求，做出适合孩子长期发展的选择。

加拿大高中课程与文凭路径高中文凭路径 · 加拿大美国高中课程与文凭路径高中文凭路径 · 美国 A-Level 课程与资格路径国际资格路径 · A-Level AP 大学先修课程大学先修 · 学术增强

高中文凭路径 · 加拿大

加拿大高中课程与文凭路径

Canadian High School Diploma Pathway

加拿大高中路径以加拿大高中课程体系为基础，重视学生在整个学习过程中的课程表现、学习习惯与持续进步。学生通过正式课程学习积累学分，并完成适用的毕业要求，为申请加拿大及世界各地的大学建立清晰、可理解的高中学术记录。

课程优势

这条路径适合能够保持稳定投入、愿意参与课堂，并希望通过长期课程表现展现学术能力的学生。课程评价结合整个学习过程中的课堂学习与规定的期末评价，不以一次考试作为全部成绩的唯一依据。

课程安排

英语: 英语（9–12 各年级）学术写作ESL 学术英语支持
数学: 基础数学（9–10）高等函数微积分与向量数据管理
科学: 综合科学（9–10）生物化学物理
人文与商科: 历史地理经济学会计商务导论
艺术与发展: 视觉艺术体育与健康职业规划

◆ 高年级课程按学生的大学方向组合选修

毕业要求

修满规定的高中学分
读写能力毕业要求
社区参与要求
其他适用的毕业要求

适合的学生

学习投入较稳定、能够通过作业、项目、课堂参与和阶段性评价持续展现能力，并希望以加拿大高中课程背景申请多国大学的学生。

◆ 具体要求按学生入学年份与正式课程规划执行

高中文凭路径 · 美国

美国高中课程与文凭路径

U.S. High School Diploma Pathway

美国高中路径以完整的高中课程与学分规划为基础，在满足毕业要求的同时，为学生保留更灵活的学科选择空间。学生可以结合自己的学习优势、目标专业与大学方向安排课程，并在适合的情况下叠加 AP 大学先修课程。

课程优势

这条路径适合希望保持较广学科选择、逐步探索专业方向，并以北美大学为重要申请目标的学生。课程规划既关注完成高中毕业要求，也重视通过选课组合呈现学生的兴趣、学术挑战度与长期方向。

课程安排

英语语言艺术: 英语 I–IV（各年级必修）文学阅读与写作
数学: 代数 I几何代数 II预备微积分
科学: 生物化学物理
社会研究: 世界历史美国历史经济学
艺术与选修: 视觉艺术音乐计算机商务体育与健康

◆ 每学年修读 6–8 门课程，11–12 年级可叠加 AP 课程

课程规划重点

完整高中课程与学分规划
较灵活的学科选择
结合优势与专业方向选课
在适合情况下叠加 AP 课程

适合的学生

希望在高中阶段保留较广的课程选择、逐渐明确专业兴趣，并愿意通过主课程与 AP 等进阶课程组合建立个人学术档案的学生。

◆ 具体课程、毕业要求和文凭安排以正式入学说明为准

国际资格路径 · A-Level

A-Level 课程与资格路径

A-Level Pathway

A-Level 课程强调少数学科的深入学习，适合学科方向较明确，并计划申请英国、香港及其他认可 A-Level 成绩的大学的学生。

课程优势

围绕三至四门主要学科进行深入学习，适合学科优势较明确，并以英国、香港及其他认可 A-Level 的大学为重要方向的学生。

常规科目

数学与计算机: 数学进阶数学计算机科学
科学: 物理化学生物
商科与社会科学: 经济学商务会计心理学地理
语言与艺术: 中文艺术与设计

◆ 学生通常围绕三至四门主科进行组合

学习重点

围绕三至四门主要学科深入学习
结合明确的学科优势
面向认可 A-Level 的大学方向

适合的学生

学科优势较明确，并以英国、香港及其他认可 A-Level 成绩的大学为重要方向的学生。

◆ 具体开设情况以各学校当年招生说明为准

大学先修 · 学术增强

AP 大学先修课程

Advanced Placement

AP 不是独立的高中毕业文凭，而是在加拿大高中或美国高中等主课程基础上选择的大学先修学科。适合希望提高学术挑战度、展现特定学科能力，并为北美及其他大学申请增加课程深度的学生。

课程优势

AP 大学先修课程为具备相应学术基础的学生提供大学水平的学科学习。部分大学可依据自身政策，对符合要求的 AP 成绩授予学分或课程豁免。

常规科目

数学与计算机: 微积分 AB微积分 BC统计学计算机科学 A
自然科学: 物理 1物理 C（力学）物理 C（电磁）化学生物
经济与社会: 微观经济学宏观经济学心理学世界历史
语言与艺术: 英语语言与写作中文语言与文化艺术与设计

◆ 具体开设科目因学校与学年而异

课程定位

不是独立高中毕业文凭
在主课程基础上选择
提供大学水平学科学习
具体科目因学校与年级而异

适合的学生

希望提高学术挑战度、展现特定学科能力，并为北美及其他大学申请增加课程深度的学生。

◆ AP 是学术增强课程，不等同于高中毕业文凭

横向对照 · Compare

三类毕业路径，
加上 AP 学术增强。

先看课程角色与学习方式，再结合学生的优势和大学方向深入了解。AP 在主课程基础上增加学术挑战，不是独立高中毕业文凭。

加拿大高中

加拿大课程体系

高中文凭路径

学习重点: 持续课程表现与完整毕业要求
更适合: 能够稳定投入、通过长期学习展现能力的学生

美国高中

课程与文凭路径

高中文凭路径

学习重点: 完整高中课程、灵活选课与方向探索
更适合: 希望保留较广选择、逐步明确专业兴趣的学生

A-Level

课程与资格路径

国际资格路径

学习重点: 围绕三至四门主要学科深入学习
更适合: 学科优势明确、目标方向较集中的学生

AP

大学先修 · 学术增强

非独立文凭

学习重点: 在主课程基础上增加大学水平学科挑战
更适合: 具备相应基础、希望增加课程深度的学生

具体课程、年级与开设情况因学校而异，以当年正式招生说明和学生个人课程规划为准。

准备与拓展项目

01准备项目

国际预备课程

帮助学生在进入国际高中课程前加强学科英语、学术写作、学习习惯与课堂适应。

具体招生年级与开设情况以当年说明为准

02拓展项目 · 温哥华

温哥华暑期学习

在 Sino Bright School BC 开展的短期学习与文化体验项目；课程内容、年级范围、日期和住宿安排以当年正式项目说明为准。

Sino Bright School BC · Vancouver

加拿大教育历史

SBS 的故事始于 2005 年的北京。此后，我们在北京运营经加拿大 BC 省认证的 Offshore School 项目，并在长期办学中积累了课程实施、教师协作、学生评价与海外升学方面的经验。今天，BC 项目已经成为我们的办学历史； SBS 当前通过中国合作学校与位于温哥华的 Sino Bright School BC，共同支持多元国际课程路径。

招生 · Admissions

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